昆山瑷特生儿童康复训练中心建于2016年，是一家从事非营利性社会组织机构，致力于为自闭症（孤独症）、多动症、听力障碍、语言发育迟缓、感觉统合失调、轻度脑瘫等0-12岁等特殊儿童提供康复训练。 中心有近20位老师、后勤人员若干，老师均毕业于南京特殊教育学院及跟自闭、心理和康复相关的专业师资队伍。中心内环境优雅，设一对一教学区、集体课教学区、感觉统合教学区、家长休息区、会议室、多感光室、能力测评室、办公接待区等；其中集体课教学区有手工和精细教室、音乐教室、地板时间教室及游戏互动教室等。 中心采取ABA行为分析、结构化教学（TEACCH）、人际关系发展干预（RDI）、奥尔夫音乐法、感觉统合训练法等训练方法，结合专业的PEP-3评估系统及感统评估，秉持着专业与仁爱的教育理念，制定专业系统的康复训练计划，以恢复孩子的基础功能为目标，让更多特殊孩子接收到适合于他们的教育，从而融入大众走向社会。 课程设置： 1、一对一课：个训课（语言、认知、理解）、感统课、精细课、地板时间 2、小组课:文化课、感统课（一对二、一对三、一对四） 3、集体课：精细课、社交游戏课、音乐课、律动课、游戏课 音乐课:培养学生的感知反应能力、领悟能力、身体各部或心脑的协调能力、记忆力、创造力、交流沟通能力 精细课:主要训练学生的精细动作，小肌肉运动、控制能力，手眼协调的能力，以及对当前任务的关注度 地板时间:一种特别的互动游戏方式，利用这种方式与孩子互动，能刺激孩子对人的兴趣，吸引他们与我们联系，丰富孩子的意念和思维，令孩子更灵活、主动极具创意，有利孩子智力与情感的发展 社交游戏（MSP）:通过游戏的形式让自闭症儿童在语言、认知、社交、心智等方面得到提升

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